Прохожу курс по образовательной стратегии детей. Пошел второй модуль.
Понравилась одна из мыслей, возьму ее себе)
При обучении, коммуникации с ребенком важен не сиюминутный эффект, а долгосрочный.
Какой навык или знание из этого настоящего он возьмет себе.
Допустим, у ребенка бардак в комнате. Какие варианты есть, дать ему навык организации личного пространства или в моменте обеспечить уборку комнаты своими или его силами?
И это не только с детьми работает.
С самим собой.
С коллегами.
С партнерами.
Понравилась одна из мыслей, возьму ее себе)
При обучении, коммуникации с ребенком важен не сиюминутный эффект, а долгосрочный.
Какой навык или знание из этого настоящего он возьмет себе.
Допустим, у ребенка бардак в комнате. Какие варианты есть, дать ему навык организации личного пространства или в моменте обеспечить уборку комнаты своими или его силами?
И это не только с детьми работает.
С самим собой.
С коллегами.
С партнерами.